dilluns octubre 23 , 2017

Category: L’entorn

Algunes idees sobre comunitats virtuals

Podríem dir que una Comunitat Virtual és aquell conjunt d’individus interessats en una àrea del coneixement comuna i que estableixen un vincle a través de la comunicació per internet

Una comunitat ha de servir a un objectiu clar i per això cal cobrir unes necessitats reals i existents tenint en compte els diferents perfils dels seus membres.

comunidades-virtuales-300x231

Però… què hi busquen els usuaris en una comunitat? I què ha de tenir una comunitat per a què s’hi quedin?

 

Avaluar un EVA

L’entorn virtual no només és el marc que suporta la formació online, sinó que també dona significat al procés formatiu.

eix-nuvol-37825

Així, abans d’entrar a avaluar un campus, cal tenir molt present quin tipus de formació volem fer, això és, quina és la concepció de l’aprenentatge que sustenta les formacions que voldrem vehicular sobre la plataforma virtual.

Un entorn virtual pot portar implícita una concepció o una altra del procés d’ensenyament-aprenentatge. Depenent del tipus de funcionalitats que pugui assumir (formatives, comunicatives, d’administració i de gestió /o de serveis) podrem desplegar-hi un tipus o altre de formació. Un EVA sense funcionalitats de comunicació, per exemple, apuntaria a una concepció de l’aprenentatge molt centrat en només l’adquisició de coneixements, una formació individual i sense espais de col·laboració ni d’interaccions personals. Igualment, cal valorar-hi les possibilitats de recursos i d’activitats interactives i les eines de seguiment i avaluació.

El tipus d’entorn i la concepció que promogui atorgarà a estudiants i formador un paper determinat segons sigui aquesta concepció. En el model que aquí es proposa, hi ha una forta aposta per un paradigma en el qual l’estudiant se situa com a centre del procés, construint significats de forma contextualitzada i en interacció, i on el formador deixa de ser un transmissor de coneixements per situar-se com facilitador l’aprenentatge.

 

L’Aula Virtual com a funcionalitat de formació de l’EVA

Les funcionalitats de formació i de comunicació per a l’aprenentatge es concreten en el que s’anomena l’aula virtual. Aquesta és un espai dins l’EVA que aplega aquells elements metodològics presents a tota formació: planificació, comunicació, activitats d’aprenentatge, continguts i recursos i avaluació.

Aula Virtual

 

L’Entorn Virtual d’Aprenentatge (EVA)

Quan parlem de formació online ens referim a una modalitat de formació no presencial o formació a distància en la qual internet possibilita la interacció entre els distints elements que hi participen.

EVA
La formació online és aquella que es serveix de mitjans electrònics per a la interacció entre els distints agents i elements que s’integren en un procés de formació (estudiantes, professor, materials, entorn, recursos…).

Un sistema de formació online possibilita que el formador i els estudiants puguin seguir un procés d’aprenentatge sense necessitat de coincidir ni en l’espai ni en el temps. Així doncs, una de les característiques més importants d’aquests tipus de formació és el que s’anomena asincronia espai-temporal.

Aquesta interacció pot limitar-se a l’ús del correu electrònic, però també pot estar estructurada en entorns més elaborats, parcel·les d’internet configurades específicament, amb funcionalitats de comunicació, de formació, d’administració i gestió i de serveis. Són els anomenats Entorns Virtuals d’Aprenentatge (EVA), o també Campus Virtuals.

De totes maneres, quan considerem els distints elements que intervenen en un procés formatiu, identifiquem l’entorn com un aspecte clau que determina la qualitat del procés (entenent la qualitat com la major adaptació a les necessitats de tots i cadascun dels estudiants). Per aquesta raó, podem considerar que la formació online ha de proveir-se d’un entorn adequat per a l’aprenentatge.

 

Disseny i muntatge web: enxarxat.cat

12 rols del professor en salut

Instruments d’avaluació

Continuum TIC