dissabte juny 23 , 2018

Assessorament

Introducció de les TICs en la formació de les institucions i empreses
Disseny

Detecció de necessitats i disseny de formació en modalitats presencial, blended i online
Formació

Formació de formadors i agents docents per a la virtualitat

Instruments d’avaluació

Cees Van der Vleuten descriu cinc criteris per a determinar la utilitat d’un mètode particular d’avaluació:

1fiabilitat (el grau en que la mesura sigui correcta i reproduïble),

2validesa (si l’avaluació mesura el que pretén mesurar),

3impacte educatiu (impacte en el futur aprenentatge i la pràctica),

4acceptació (dels estudiants i professors), i

5factibilitat (els costos: per a l’alumne individual, la institució i la societat en general).

Cal tenir en compte però, que aquests criteris no son inherents o intrínsecs a l’instrument en sí, sinó que son influïts també per d’altres variables de l’aplicació en el context concret en què s’utilitza.

Sigui com sigui, tots els mètodes d’avaluació tenen fortaleses però també limitacions. Així, és l’ús de múltiples observacions i de diversos mètodes d’avaluació diferents amb el temps, que pot compensar les falles i/o mancances en un o altre mètode i ajustar a la realitat els resultats de l’avaluació.

A mode d’eina (caixa d’eines), la taula següent recull 8 dels instruments més emprats per a l’avaluació en educació medica, amb una descripció breu de les seves indicacions i algunes de les seves limitacions i particularitats:

Graella Instruments Avaluació
(Cliqueu la imatge per baixar-vos la taula completa)


Article sota Avaluació a l’eFormació

 

 

Què és Moodle?

Moodle és una plataforma tecnològica que permet suportar les funcionalitats d’un Campus Virtual a internet.  Moodle també és una Comunitat de desenvolupadors i d’usuaris d’aquesta plataforma.  Aquesta comunitat que hi ha al darrera fa que la plataforma sigui una eina viva i en constant desenvolupament i millora.

La paraula Moodle era al principi un acrònim de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorn d’Aprenentatge Dinàmic Orientat a Objectes i Modular), el que resulta fonamentalment útil per a programadors i teòrics de l’educació.

Moodle també és un verb anglès que descriu el procés de vagarejar a través d’alguna cosa, i anar fent segons se`ns acut en cada moment, una manera plaent que, sovint, porta a la visió i a la creativitat.

Les dues accepcions s’apliquen a la manera en que es va desenvolupar Moodle i també a la manera en que un estudiant o professor podria aproximar-se a l’estudi o ensenyament d’un curs en línia.

Vegeu la casa mare de Moodle i, si us fa curiositat com és i com és una aula virtual.

 

 

La Portada del Campus Moodle

La primera plana que veuen els navegants només arribar al nostre Campus Moodle, s’estructura en una capçalera, una part ampla central i un seguit de blocs laterals de funcionalitats:

Portada Moodle

El sistema anomena Portada a la part central d’aquesta plana inicial.

Podem configurar aquesta Portada a partir de les eines D’Administració (que acostumen a allotjar-se en un bloc lateral a la part esquerra de la plana, un cop validats com a administradors del sistema).

Amb aquestes eines, dins “Aspecte de la portada“, podem decidir què ensenyem a la Portada.  Podem mostrar o no, i en l’ordre que vulguem:

  • Categories: una llista de les categories de cursos del campus
  • Cursos: Una llista de tots els cursos del campus ordenats en capcetes
  • Llista Combo: una llista o índex de categories i cursos que conté cada una
  • Noticies: els missatges del fòrum de Novetats de portada

Igualment, la configuració ens permet personalitzar quines d’aquestes informacions i en quin ordre podem mostrar als usuaris no registrats i als usuaris un cop s’han registrat.
.

ActualitzatUn cop dissenyada la portada, el sistema s’encarrega de mantenir-la actualitzada, afegint categories, cursos i/o notícies a mida que es donin d’alta en el funcionament general del campus.
 

Twitter


Infografia de professionalitat

En línia

Users: 2 Guests

Disseny i muntatge web: enxarxat.cat

12 rols del professor en salut

Instruments d’avaluació

Continuum TIC